Nëse qëllimi juaj është të mësoni fëmijën tuaj të mendojë, me siguri po kërkoni të ndërtoni aftësitë e tij të të menduarit kritik-domethënë aftësinë e tyre për të analizuar tërësisht, për të ngritur pyetje dhe për të marrë parasysh alternativat kur merrni vendime. Ju mund të nxisni të menduarit kritik tek fëmijët duke formuluar pyetjet tuaja ndryshe-për shembull, duke bërë shumë pyetje "si" dhe "pse"-dhe duke i ndjekur për t'i mbajtur ata të mendojnë. Alsoshtë gjithashtu e rëndësishme të modeloni aftësi të mira të të menduarit kritik dhe të dëgjimit aktiv. Për më tepër, përdorni aktivitete të tilla si luajtja e roleve dhe skenarët e "marrjes së anëve" që nxisin mendimin.
Hapa
Metoda 1 nga 3: Inkurajimi i përgjigjeve të menduara
Hapi 1. Bëni "si" dhe "pse" më shpesh sesa pyetjet "çfarë"
Bërja e një pyetjeje paksa ndryshe mund të inkurajojë një fëmijë të mendojë më thellë dhe në mënyrë kritike për përgjigjen e tyre. Shpesh është e mundur t'i përgjigjeni një pyetjeje "çfarë" me një ose disa fjalë, por pyetjet që përdorin "si" ose "pse" zakonisht kërkojnë përgjigje më të hollësishme, të cilat natyrisht kërkojnë më shumë mendim për t'u formuluar. Krahasoni sa vijon:
- Nëse pyesni, "Çfarë mund të inkurajojë më shumë riciklimin në shkollë?" fëmija juaj mund të përgjigjet thjesht: "Më shumë kosha riciklimi".
- Në vend të kësaj, provoni të pyesni: "Si do të inkurajonit më shumë riciklimin në shkollë?" Fëmija juaj mund të përmendë akoma më shumë kosha riciklimi, por ka më shumë gjasa të përgjigjet më tërësisht dhe me mendim, potencialisht me sugjerime shtesë.
Hapi 2. Vazhdoni me një “Si e dini këtë?
” lloj pyetjeje.
Gjithmonë kërkoni mundësi për të bërë pyetje pasuese, pasi këto kërkojnë mendim shtesë për përgjigjen origjinale. Ashtu si me pyetjet fillestare, përdorni shpesh "si" dhe "pse" shpesh. Një vazhdimësi që i kërkon fëmijës tuaj të shpjegojë se si ata mbështesin përgjigjen e tyre fillestare mund të jetë veçanërisht provokuese.
- Për një adoleshent: "Si e dini që shokët tuaj të klasës do të regjistroheshin për opsionet e zgjeruara të gjuhëve të huaja nëse do të viheshin në dispozicion?"
- Për një nxënës të klasës: "Pse besoni se fëmijët e moshës tuaj janë kaq të shqetësuar për ndryshimet klimatike?"
- Për një fëmijë parashkollor: "Si e dini që miqtë tuaj do të pëlqejnë një ditë" të veshin pizhame "më shumë sesa një ditë" të vishen si një superhero "?"
Hapi 3. Nxiteni fëmijën tuaj të marrë parasysh perspektivat alternative
Mendimi kritik nuk përfshin vetëm analizimin e pikëpamjeve tuaja më thellë. Ai gjithashtu përfshin shqyrtimin e drejtë të këndvështrimeve alternative. Përdorni vazhdime që e nxisin fëmijën tuaj të "vendosë veten në këpucët e dikujt tjetër".
- Për shembull: "Pse mendoni se shumë njerëz në qytet besojnë se nuk ia vlen kostoja për të blerë pajisje të reja për shesh lojërash?"
- Ose: "Nëse do të ishit një i moshuar, pse mund të shqetësoheni nga tema e vallëzimit zyrtar të shkollës këtë vit?"
Hapi 4. Respektoni perspektivën ose zgjidhjen që fëmija juaj zhvillon
Vazhdoni të bëni pyetje pasuese, por mos u përpiqni ta çoni fëmijën tuaj drejt përgjigjes ose këndvështrimit që dëshironi të arrijë. Në vend të kësaj, drejtojini ata drejt perspektivës ose zgjidhjes që tashmë po formulojnë, dhe pranojeni si të vlefshme. Edhe nëse nuk jeni dakord, mos i refuzoni ato që kanë për të thënë. Në vend të kësaj, përdorni atë si një pikë kërcimi për të menduar kritikë shtesë, tani ose në një kohë tjetër.
- Për shembull, ju mund të thoni sa vijon: “Ky është një mendim interesant për të ndryshuar mënyrën se si i ndajmë punët në shtëpinë tonë. Le të mendojmë të dy për këtë edhe më shumë dhe të kthehemi tek ajo nesër pas darkës."
- Mos u habitni nëse fëmija juaj ndryshon mendje shpejt dhe në mënyrë të përsëritur. Kjo është një pjesë e natyrshme dhe e rëndësishme e zhvillimit të aftësive të të menduarit kritik.
Metoda 2 nga 3: Vendosja e Shembullit të duhur
Hapi 1. Modeloni aftësitë e të menduarit kritik kur flisni me fëmijën tuaj
Para se t'i përgjigjeni fëmijës suaj, ose dikujt tjetër ndërsa fëmija juaj është i pranishëm, merrni një moment për të menduar atë që dëshironi të thoni. Jepni një përgjigje të plotë, të menduar, jo përgjigjen më të shkurtër të mundshme për pyetjen.
Nëse fëmija juaj adoleshent ju pyet se çfarë mendoni për një politikan të veçantë, për shembull, rezistoni ndaj dëshirës për të folur diçka si "Ah, ai nuk është gjë tjetër veçse një mashtrues". Në vend të kësaj, provoni diçka si më poshtë: "Ndihem sikur ai është i interesuar vetëm për fitimin e tij, jo për të mirën e komunitetit. Ja një shembull…”
Hapi 2. Tregoni shembuj të të tjerëve që mendojnë në mënyrë kritike
Ndërsa ju jeni ndoshta modeli më i rëndësishëm për mënyrën sesi fëmija juaj e kupton të menduarit kritik, dhënia e shembujve shtesë të modeleve të mira është gjithmonë e dobishme. Përveç identifikimit të mendimtarit kritik, bëni disa pyetje për ta bërë fëmijën tuaj të mendojë në mënyrë kritike.
- Për shembull, mund të kënaqeni duke parë drama detektive të stilit Sherlock Holmes dhe të flisni më pas për mënyrën se si hetuesi mendoi rrugën e tyre drejt zgjidhjes së tyre.
- Ose, mund të keni një vëlla ose motër më të vogël të shikojë vëllain ose motrën e tyre duke punuar me një problem të detyrave të shtëpisë matematikore, pastaj jepini atyre një problem të përshtatshëm për moshën për të punuar me inkurajimin tuaj.
Hapi 3. Dëgjoni me kujdes dhe në mënyrë aktive atë që fëmija juaj ka për të thënë
Mos humbisni mundësitë për të kapur fëmijën tuaj në veprim duke menduar! Në vend që t’i dëgjoni gjysmë, kushtojini vëmendje dhe dëgjoni me të vërtetë. Ju mund të zbuloni shembuj të mendimit që nuk do t'i kishit vënë re ndryshe.
Nëse jeni vërtet të preokupuar, kërkoni nga ata që ta "mbajnë atë mendim" për një kohë të caktuar (2 minuta, 10 minuta, etj.) Dhe pastaj kushtojini vëmendjen tuaj të pandarë
Hapi 4. Shpërblejeni procesin e të menduarit të fëmijës tuaj po aq sa rezultatet e tyre
Me fjalë të tjera, lavdërojini ata që janë përpjekur të mendojnë për një problem, pavarësisht nëse ata janë në gjendje të dalin me një zgjidhje të mirë. Kjo u lejon atyre të dinë se, ndërsa ata nuk mund të zgjidhin çdo problem duke menduar në mënyrë kritike, mendimi kritik siguron shansin e tyre më të mirë për të dalë me zgjidhje.
- Për shembull, nëse po shikoni detyrat e tyre të matematikës, mos thoni vetëm "Punë e mirë-e ke të drejtë këtë!" Në vend të kësaj, thuaj "Punë e mirë këtu-ju e keni zgjidhur problemin hap pas hapi dhe keni marrë përgjigjen e saktë!"
- Edhe kur ata marrin përgjigjen e gabuar në detyrat e shtëpisë së tyre matematikore, ju ende mund të lavdëroni procesin e tyre të të menduarit: "Ju bëtë një punë të shkëlqyeshme këtu duke punuar nëpër hapa, por përgjigja nuk përfundoi e saktë. A mund ta gjeni vendin ku gjërat shkuan keq?"
Metoda 3 nga 3: Shfrytëzimi i Aktiviteteve të Mendimit Kritik
Hapi 1. Kërkoni një "pauzë mendimi" midis pyetjeve tuaja dhe përgjigjeve të tyre
Me fjalë të tjera, tregoni fëmijës tuaj se duhet të presë 10 sekonda për t'u përgjigjur pasi t'i bëni një pyetje. Kjo pauzë e kërkuar do t'i inkurajojë ata të mendojnë përmes përgjigjes së tyre në vend që të sqarojnë gjënë e parë që ju vjen në mendje.
- Përdorni një kohëmatës ose numëroni deri në 10 së bashku nëse dëshironi.
- Kjo metodë gjithashtu funksionon mirë në një mjedis klasë. Ose, në vend që të numëroni deri në 10, tregoni klasës që do të thërrisni gjithmonë, për shembull, studenti i tretë, i pestë, i shtatë ose i dhjetë (në varësi të madhësisë së klasës) që ngre dorën e tyre.
Hapi 2. Bëni pyetje "mbani anën" dhe lërini fëmijën të zgjedhë dhe të ndryshojë anën
Krijoni një skenar me 2 ose më shumë alternativa dhe jepini fëmijës ose fëmijëve lirinë për të zgjedhur anët. Bëni pyetje që nxisin të menduarit kritik pasi të kenë zgjedhur anët dhe lejojnë fëmijën (et) të ndërrojë anët pas reflektimit të mëtejshëm.
- Nëse keni një palë fëmijë më të vegjël, për shembull, ju mund t'i bëni ata të marrin anën nëse ata duhet të kenë kohë për rostiçeri ose lojë. Pasi të mbajnë anët fillimisht, ngrini pyetje që i ndihmojnë ata të marrin parasysh të mirat dhe të këqijat e pozicionit të tyre.
- Si një shembull tjetër, ju mund t'i kërkoni adoleshentit tuaj të marrë një anë nga zgjedhja e 2 vendeve të mundshme të pushimeve familjare.
- Ky është gjithashtu një aktivitet i shkëlqyeshëm në klasë për fëmijët e të gjitha moshave.
Hapi 3. Krijoni ushtrime për lojëra me role që nxisin të menduarit kritik
Qëllimi këtu është të krijoni skenarë që kërkojnë që fëmija ose fëmijët tuaj të mendojnë nga perspektiva e njerëzve të tjerë. Ju mund t'u kërkoni atyre të imagjinojnë veten si figura historike, të tilla si Gandhi ose Rosa Parks, dhe të formulojnë sesi ata do t'i qasen sfidave të vështira me të cilat ballafaqohen këto figura.
- Për një fëmijë më të vogël, mund t'i kërkoni që të imagjinojnë se jeni ju. Pyetini ata se si mund të ndihen nëse fëmija i tyre refuzon t'i lërë lodrat e tyre larg!
- Nëse jeni mësues, përdorni aktivitete të luajtjes së roleve edhe në klasë. Gjatë një mësimi mbi qeverinë, për shembull, ju mund t'u jepni grupe studentësh para me lojëra, t'u kërkoni atyre që ta ndajnë atë midis nevojave dhe shkaqeve të ndryshme publike, dhe më pas të bëni pyetje se si dhe pse ata zgjodhën të ndajnë buxhetin e tyre.
Hapi 4. Kërkojini fëmijës tuaj të "tregojë punën e tij" kur zgjidh problemet
Me një fëmijë parashkollor, bëni pyetje të thjeshta si "Si e kuptuat se kishte 3 blloqe atje?" duke luajtur së bashku. Me një adoleshent, kërkoni që ata të shpjegojnë ose të shkruajnë se si e kanë përfunduar një përgjigje në detyrat e shtëpisë, edhe nëse detyra nuk e kërkon atë.
